把别人孩子关厕所 立规矩，这是教育还是恐吓？孩子的伤害谁负责？

发布日期：2024-09-19 20:18

来源类型：趣味萌宠 | 作者：克丽斯滕·齐恩

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2024 年 8 月 24 日，贵阳飞上海的航班上发生了一起令人震惊且引发广泛争议的事件。一位一岁多的小女孩在飞机上哭闹不止，两位女乘客竟将小女孩抱走并关到机舱厕所 “立规矩”。此事迅速在网络上发酵，引起了社会各界的高度关注。

事件的起因是小女孩在飞行途中持续哭闹，这一行为严重影响了其他旅客的休息。据了解，当时有些旅客拿起隔音棉塞住耳朵，甚至有旅客离开座位跑到机尾躲避。在这样的情况下，两位女乘客挺身而出，试图解决这一问题。然而，她们选择的方式却引发了巨大争议。

从网传视频中可以看到，在万米高空逼仄的飞机厕所里，小女孩面对两个陌生人的斥责、恐吓，发出了撕心裂肺的哭声。其中一位女乘客甚至对小女孩说：“听到没，如果你再有声音的话，我就把你滴放在这……”“如果你在哭，就再把你抱进来，把你一个人留在这里，而且不理你了，也不让奶奶进来。” 这样的话语和行为，让观者为之动容。小女孩在如此狭小、封闭的空间里，承受着巨大的心理压力，其恐惧和无助可想而知。

事件发生后，吉祥航空于 8 月 26 日作出回应。称飞行途中该儿童持续哭闹，为避免打扰到其他旅客休息，在其祖母的同意下，两名旅客将儿童抱至洗手间教育，过程中儿童的祖母一同前往并在洗手间门口等候，孩子母亲已知悉此事并表示理解。尽管孩子奶奶知情同意并参与其中，孩子妈妈对此也表示理解，但此事依旧令人难以释怀。不少人从中看到自己童年的影子，产生了一定的代入感。

这一事件之所以引发广泛关注，不仅仅是因为视频内容刺痛了人们内心最柔软的部分，更重要的是它触及了当下社会中一个普遍存在的问题 —— 孩子在公共场所哭闹时，我们应该如何应对？是拿出最大的耐心和包容心，让儿童友好成为全社会的共同理念和行动，还是采取简单粗暴的方式进行 “教育”？

从教育的角度来看，孩子奶奶与两位 “热心” 旅客合谋，把孩子关飞机厕所训话，以达到使其不哭不闹的目的，这是一种比较典型的 “吓唬式” 教育。这种教育方式不仅无法从根本上解决问题，反而可能给孩子留下难以磨灭的心理阴影，甚至影响其一生的性格发展。孩子的成长过程，是一个逐渐学习社会规则、建立自我认知的过程，需要家长和老师以极大的耐心和智慧去引导。“吓唬式教育” 实际上是一种偷懒的教育方式，它忽略了儿童心理的复杂性和成长的渐进性，试图通过恐吓、威胁来强制孩子服从。这种教育方式也许能带来短暂的效果，但对孩子的健康成长来说，其弊远大于利。

值得一提的是，把幼童关厕所训话的相关视频，是其中一位涉事旅客自己主动发布的，甚至字里行间还不乏 “炫耀教育成果” 之意。这一行为表明，这位旅客不仅没有意识到自身行为不妥，反而认为自己伸出援手做了好事。由此看来，改变部分人心中的 “吓唬式” 教育观念依旧任重道远。

此次事件也让我们反思社会对于儿童的态度。孩子的世界是纯真无邪的，通过哭闹来表达不适或需求，是他们最直接、最本能的沟通方式。无论是家长还是周边路人，都应拿出最大的耐心和包容心，让儿童友好成为全社会的共同理念和行动。幼童的哭闹声，是一种自然声音，而非噪声。所有成年人都是从 “熊孩子” 走过来的，宽容、接纳孩子的哭闹声，不该这么难。

从法律层面来看，虽然官方通告称教育孩子已获得家长同意，并未对两陌生女子进行处罚。但这一事件也引发了人们对于未成年人保护的思考。未经当事人同意，将孩子带入密封空间，即使有家长的同意，这样的行为是否合适？在公共场所，我们应该如何在保护未成年人权益的前提下，处理类似的问题？

把幼童关进飞机厕所 “立规矩” 的事件，虽是个案，却发人深省。一方面，社会应反思 “吓唬式” 教育这种过时、有害的教育方式，以更加科学、人性化的方式去关爱和引导孩子成长；另一方面，各方应进一步凝聚共识、形成合力，营造一个有利于儿童身心健康成长的社会环境。在面对孩子在公共场所哭闹的问题时，我们不能仅仅依靠简单粗暴的方式来解决，而应该以更加理性、包容的态度去对待，共同为孩子们创造一个更加美好的成长环境。